フリスビーの形をしたドッジビーという道具を使い、ドッジボールをしました。
投げては避けて、投げては避けてと目まぐるしくゲームが展開しています。
さあ、赤と白どっちが勝つかな。

未来へタイムスリップ！！
なりたい自分を思い描き、絵をかきます。
タブレットも使いながら、体の部位を意識して、動きのある絵をかくことができました。

グループで協力して、新聞を作ります。
「ランキング形式にしようかな？」
「イラストはこれでいいかな？」
グループでいろいろなこだわりがあるようです。
タブレットを駆使して、取り組みことができました。

今日の給食は、コッペパン

いちごジャム、サーモンフライ

豆乳スープ、きゅうりのバジル風味サラダ

牛乳でした。

【バジル】

バジルは、しその仲間です。青じそに似た

あまい香りとわずかな辛味があります。

食欲を増す働きがあります。

イタリア料理のスパゲッティやピザ、トマトソース、

サラダ、シチュー、スープなど

に使われています。

1-1 国語　あひるのあくび
1-2国語　あひるのあくび
1-3国語　あひるのあくび
1組は、はじめてのテストをするので、テストの約束事を確認していました。
2組と3組は.学級オリジナルのあひるのあくびの歌を作っていました。