たのしい雨の日（２年生） 〜６月２日〜
図画工作科の時間は、「たのしい雨の日」をテーマに作品を描いています。
前回は、パスを使ってカラフルなかさを描きました。 今日は、絵の具の使い方を学習した後、実際に絵の具を使って「雨」を描いていきました。 
たのしい雨の日（２年生） 〜６月２日〜
図画工作科の時間は、「たのしい雨の日」をテーマに作品を描いています。
前回は、パスを使ってカラフルなかさを描きました。 今日は、絵の具の使い方を学習した後、実際に絵の具を使って「雨」を描いていきました。 
たのしい雨の日（２年生） 〜６月２日〜
図画工作科の時間は、「たのしい雨の日」をテーマに作品を描いています。
前回は、パスを使ってカラフルなかさを描きました。 今日は、絵の具の使い方を学習した後、実際に絵の具を使って「雨」を描いていきました。 
たのしい雨の日（２年生） 〜６月２日〜
図画工作科の時間は、「たのしい雨の日」をテーマに作品を描いています。
前回は、パスを使ってカラフルなかさを描きました。 今日は、絵の具の使い方を学習した後、実際に絵の具を使って「雨」を描いていきました。 
ぴかっと ひかる おはなを つくろう（１年生） 〜６月２日〜
図画工作科の時間は、切り抜いた穴から画用紙にパスを塗り、指でこすって模様を描きました。
画用紙にきれいなお花が咲きました。 
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校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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