２年生は算数科で「ひき算」について学習しています。２組では前時に「５４−２８」の筆算での仕方を考えました。本時では「８０−２４」「７２−６５」の筆算での計算の仕方を考えますが、前時での筆算とどこが違うのかについて話し合いました。特に「７２−６５」では、十の位に「０」を書いてしまわないように気をつけてほしいです。

２年１組では国語科で新出漢字「家」について学んでいました。先生から、４・５・６画目の書き始めの位置のずれ具合に気をつけるように話がありました。５・７・８画目を等間隔にすることや５画目を微妙に曲げることも注意しなければならず、思うように書けていないようでした。漢字ノートも使って、がんばって練習してほしいと思います。

１年生は算数科で「いくつと　いくつ」の学習をしています。授業が始まって先生から「今日はおはじきを使います。６個出します。」児童は何が始まるのか興味津々です。先生は６個のおはじきを両手に分けて握っています。左手で握っているおはじきだけ並べると、４個ありました。「では、右手には、おはじきがいくつあるでしょうか？」の問いかけに、何人もの児童が素早く反応して手を挙げました。
この後、２人組で片手のおはじきだけ見せる数当てをするようです。

５月１８日（水）の給食は、コッペパン・アプリコットジャム・牛乳・一口とんかつ・ミネストローネ・ミニフィッシュです。一口とんかつは高温でカラッと揚げていて、とても美味しいです。
給食の時には、清潔な環境を整えることが大切であることを指導しています。給食の時間前後には、配膳台をきれいに拭き、机の上には清潔なランチョンマットを敷くようにしています。

１年生は生活科で「がっこう　だいすき」の単元を学習しています。本時から自分の家から学校までの通学路を調べて、絵地図を作ります。「こはましょうてんがい」「こはまようちえん」「えきのかいだん」など、町にある施設や建物の写真が配られています。家から学校までの道を描いて、途中にある施設や建物を貼っていくようです。通学路をよく思い出して絵地図を完成してほしいと思います。