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調べて書こう、わたしのレポート(3年生) 〜6月21日〜

国語科の時間は、調べて分かったことをレポートにして伝える学習をしています。
今日は、分かりやすいレポートを書くには、どんなことに気をつけるとよいのか考えました。
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光サンドイッチをつくろう(3年生) 〜6月21日〜

図工科の時間は、「光サンドイッチ」を作っています。
下絵をもとに、型を切って、枠をボンドではっていきます。
どんな作品に仕上がっていくのでしょうか。
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光サンドイッチをつくろう(3年生) 〜6月21日〜

図工科の時間は、「光サンドイッチ」を作っています。
下絵をもとに、型を切って、枠をボンドではっていきます。
どんな作品に仕上がっていくのでしょうか。
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わる数と商の大きさの関係(6年生) 〜6月21日〜

算数科の時間は、分数のわり算で、わる数が1より大きいとき、わる数が1のとき、わる数が1より小さいときに、商がの大きさがわられる数と比べてどうなるのか調べました。
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計算の仕方を考えよう(6年生) 〜6月21日〜

算数科の時間は、「小数÷分数」「整数÷分数×小数」などの計算の仕方を考えました。
小数を分数したり、分数を小数にしたりすると、計算できそうですね。
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学校行事
6/23 校外学習(3・4年:市立科学館)
歯と口の健康教室(6年)
6/28 委員会活動(7月分)
6/29 創立記念日
お話の会

校長室だより

運営に関する計画

学校協議会・学校評価

安全・安心な教育環境に向けて

学習用端末・オンライン学習関連

大阪市教育委員会より