大きな大仏をつくった聖武天皇の思いについて、みんなで話し合いました。
授業の最後に、「大仏をつくることによって、世の中が幸せになったのかどうか」について考えました。

社会科の時間は、奈良の大仏を実物大の手の大きさを実感し、大きな大仏をどのようにしてつくったのか調べました。

何度も練習して、「助走」「踏み切り」「支持」「着地」までの動きがスムーズに流れ、リズムよくとびこすことができるよう、がんばろう！

とび箱の前の方に手をついて、正面を見てとびこすことがポイントです。

体育科の時間は、講堂で開脚とびの練習をしました。