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燃やしたあとの灰のゆくえ(4年生) 〜6月21日〜

社会科では、「わたしたちのくらしとごみ」の学習をしています。
今日は、ごみを燃やした後の灰がどこにいくのか、調べました。
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調べて書こう、わたしのレポート(3年生) 〜6月21日〜

国語科の時間は、調べて分かったことをレポートにして伝える学習をしています。
今日は、分かりやすいレポートを書くには、どんなことに気をつけるとよいのか考えました。
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光サンドイッチをつくろう(3年生) 〜6月21日〜

図工科の時間は、「光サンドイッチ」を作っています。
下絵をもとに、型を切って、枠をボンドではっていきます。
どんな作品に仕上がっていくのでしょうか。
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光サンドイッチをつくろう(3年生) 〜6月21日〜

図工科の時間は、「光サンドイッチ」を作っています。
下絵をもとに、型を切って、枠をボンドではっていきます。
どんな作品に仕上がっていくのでしょうか。
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わる数と商の大きさの関係(6年生) 〜6月21日〜

算数科の時間は、分数のわり算で、わる数が1より大きいとき、わる数が1のとき、わる数が1より小さいときに、商がの大きさがわられる数と比べてどうなるのか調べました。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
7/1 校外学習(3年:あべのハルカス・防災センター)
7/5 クラブ活動
スクールカウンセラー来校
栄養指導(3年)
7/6 栄養指導(1年)
7/7 栄養指導(6年)

校長室だより

運営に関する計画

学校協議会・学校評価

安全・安心な教育環境に向けて

学習用端末・オンライン学習関連

大阪市教育委員会より