ぴかっと ひかる おはなを つくろう（１年生） 〜６月２日〜
図画工作科の時間は、切り抜いた穴から画用紙にパスを塗り、指でこすって模様を描きました。
画用紙にきれいなお花が咲きました。 
ぴかっと ひかる おはなを つくろう（１年生） 〜６月２日〜
図画工作科の時間は、切り抜いた穴から画用紙にパスを塗り、指でこすって模様を描きました。
画用紙にきれいなお花が咲きました。 
ぴかっと ひかる おはなを つくろう（１年生） 〜６月２日〜
図画工作科の時間は、切り抜いた穴から画用紙にパスを塗り、指でこすって模様を描きました。
画用紙にきれいなお花が咲きました。 
How many〜?（３年生） 〜６月２日〜
英語活動の時間は、Ｃ−ＮＥＴ（ネイティブ）の先生に教室に来ていただき、１から20までの数の英語での表現を楽しく学習しました。
分数のかけ算を使って（６年生） 〜６月２日〜
算数科の時間は、縦３／５ｍ、横６／７ｍの面積の求め方を考えました。
整数の場合と同じように、計算ができるのでしょうか。 
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校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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