英文の暗唱の練習です。
決められた時間で、何回暗唱できるか…
目標を決めてチャレンジしました。

だ液のはたらきについて実験をしました。
デンプンにだ液を混ぜて温めると、どのような変化が見られたでしょうか？

女子ハンドボール部が、春期総合体育大会で第3位に入賞しましたので、全校集会の最後に表彰を行いました。

1ヶ月ぶりの全校集会です。
学校長の講話のあと、生活指導の先生から、SNSの使い方についてのお話がありました。
SNSをつかう際、相手の顔を思い浮かべて、相手の気持ちを考えて使うことが、トラブルの回避になります。

【学校長講話「時間への関わり方」】
今回は「時間への関わり方」という話をしたいと思います。
１日24時間という時間は誰にも平等に与えられているものです。
私にもみなさんにも同じく１日は24時間です。
時間は絶えず流れていきます。
決して貯めておくことはできません。

一つ、みなさんに質問です。
あなたは時間を使っていますか？
それとも時間に使われていますか？
時間とどう関わっていけばよいのでしょうか？
身近な例を挙げると、みなさんはスマートフォンや携帯電話に振り回されていませんか。
スマホを見ていたらこんなに時間がたってしまっていた、という経験が誰しもあると思います。
先日、実施したアンケート調査の「1日当たりのスマートフォン等の利用時間」では、全校生徒の30％以上の人が４時間以上使用していると回答しています。
さらに、休日になると55％もの人が４時間以上使用しています。
ちなみに、１日４時間、毎日スマートフォンを使うと、１年で1,440時間、年間で60日分の時間がスマートフォンだけに使われています。
これが大正中央中学校の課題の一つです。
では、この課題を改善するために、このように考えてみましょう。
スマートフォンや携帯電話を「見る」「使う」という自由もありますが、「見ない」「使わない」という自由もあるのではないでしょうか。
まずは、「使われている」ことに気付くこと。
そして、「する」「しない」の選択肢が、自分自身にあることに気付くことです。
あるモノに依存しているかどうかを判断するには、それを「しない」という選択ができるかどうかがポイントです。
それは主体性にも関わってきます。
自分と時間の主従をしっかりと考えてほしいと思います。
大正中央中学校の生徒のみなさんには、時間に使われるのではなく、時間を主体的に使って、学びを積極的に進めてください。

おはようございます。
今日の登校のようすです。

今日は1ヶ月ぶりの全校集会です。
生徒たちはいつもよりも早く登校していました。