1年生は初めての栄養指導です。今日の学習は、「すききらいしないでたべよう」です。食べ物の色分けについて学習しています。

7年生の技術で製図を作る取り組みがありました。定規をつかってきれいに指定された図を作成していました。

7年の数学で、文字式の練習問題を解き、代表が前に書きに来る取り組みがありました。自分の考えをしっかりと書いていました。

　今日は3週間ぶりの全校集会ですね。7年生の一泊移住、9年生の修学旅行、そして昨日の9年生の実力テストがあって、月曜日の全校集会はありませんでした。
　皆さんは他の学年がどのような取り組みをしているか知っていますか？特に１年後どんなことをしているか、どんなことが待ち受けているか考えたことはありますか？ちょうど１年後を想像するには、リアルに７年生は今の8年生の様子を見て、8年生は９年生の様子を見て、9年生は卒業後どのようなことをしているか想像してみてください。行事予定表や学校HPを見るなど、進学を考えている人は進学希望先のHPを見たり先輩の話を聞いたりするなどでイメージがつくのではないでしょうか。
　現在の自分たちは、過去に色々と考えたり行動したりしてきたことの結果です。そして、未来は今みんなが考えたり行動したりしていることが原因となり創られていきます。集団で行動することが多い学校生活では、普段の学校生活や授業で一人ひとりが先生の話を聞いて理解し行動できるようにならなければ集団での行動はできません。よりよい未来を創っていくために今現在何をしておけばよいのか、未来を想像し準備や心構えをし行動していきましょう。

　令和４年５月３１日　中学校全校集会　副校長講話

生活科の学習で、ミニトマトの観察を行いました。
「めっちゃ背が高くなってる！」
「葉っぱがいっぱい！」
子ども達の嬉しそうな声が学習園に響いていました。