６時間目、国語の学習。「こそあど言葉」について学んでいました。

　「こそあど言葉」とは、「こ」「そ」「あ」「ど」で始まる指示語のことです。「これ・それ・あれ・どれ」「この・その・あの・どの」のような言葉ですね。

　普段、会話の中で何気なく使っている「こそあど言葉」。分類・整理してみると、「使い方のきまり」が見えてきました。

　「こそあど言葉」の使い分けと、使うときに大事なこと、３組のみなさん理解できましたか？

　５時間目、栄養教諭のＭ先生に、抹茶（まっちゃ）のたて方と、抹茶をいただくときの作法を教えていただきました。

　家庭科室から漂う、抹茶のいい香り。グループごとに、抹茶茶碗や茶筅（ちゃせん）などの茶道具と、和菓子が用意されていました。Ｍ先生が用意してくれた、たくさんの茶碗の中から、気に入った茶碗を選んで、自分の席へ。

　なつめから、茶杓（ちゃしゃく）で抹茶をすくい取り、茶碗に入れます。湯呑に入れたお湯を茶碗に注いで、茶筅でシャカシャカ泡立てます。これで準備完了！

　それでは、いただきます！ 苦みがあるので、好き嫌いはあるでしょうが、おかわりした子もいましたね。合間に食べる和菓子が、甘くておいしかったようです。

　いよいよ今年の水泳学習が始まりました。この日プール開きをしたのは、１年３,４組と３年２,６組、６年１,２組です。（上の写真は、１年３,４組の学習の様子です。）

　１年生のみなさん、小学校のプールはやっぱり深く感じたかな？ 他の学年の児童のみなさんも、久々の水泳の授業はどうでしたか？

　今年も、週１時間の水泳学習です。児童のみなさん、１回の授業を大切に、自分の目標を持ってしっかり泳いでくださいね。

　学年子ども会主催の「思い出ミニミニ運動会」が行われました。16日（木）５時間目と、17日（金）の６時間目の２部に分けての開催となりました。

　各学級から立候補してきた子ども会メンバーを中心に、自分たちでやるべきことを考え、役割分担をして、今日の日を迎えたそうです。

　種目は、「つなひき」「玉入れ」「大玉はこび」の３種目。つなひきは、ド迫力！ 玉入れは、５年生の背が高く（かごの位置が低く？）、玉が全部入る勢い。大玉はこびは、先生チームも参戦していて、注目を集めていました。

　大阪教育大学１回生10名のみなさんが、常盤小学校で「教職入門実習」を行いました。

　教職入門実習は、大阪教育大学の講座の１つで、１日学校に滞在し、教室に入って「児童観察」や「教職理解」を行うものです。３回生時の教育実習につながっていく、重要な学修の機会と位置づけられています。

　実習生のみなさん、久しぶりの小学校はどうでしたか？ 「教わる立場」から「教える立場」へ。この日の経験が、教職のやりがいや意義を考えるきっかけになっていれば幸いです。