６月１５日（火）

今週はあいさつ週間です。
月曜日から、代表委員会の子どもたちが、自分の作成した啓発ポスターを掲げて、登校する子どもたちに「おはようございます！」「おはようございます！」と呼び掛けています。
校門、玄関、廊下、階段にスタンバイ。
登校する子どもたちもそれに応えます。
島屋小学校の自慢は、みんなが、きっちりあいさつできること。
今週の取り組みで、丁寧にはっきりとあいさつができる人が、もっと増えるといいですね。

６月１４日（火）

６時間目。今日は今年度初めてのクラブ活動の日です。
雨で活動が思うようにできないクラブもありましたが、今日のところは、この１年間、何を目標におくか、何を始めるかなど、みんなで話し合いました。
本校のクラブは、１３に分かれます。写真は、「絵画・切り絵」クラブ、「なぞとき」クラブ、「パソコン」クラブの様子です。
まだ慣れない様子でしたが、自分の好きなことを楽しむことになる子たちがほとんどです。
とびっきりの極上の時間が過ごせるように、そんな気持ちで、まじめに真剣に、活動していきましょうね。

６月１４日（火）

５時間目。３年３組はＣ−netの先生と専科の先生、そして担任の先生と一緒に外国語の学習です。
１から２０までの数について数え方を学ぶにあたり、子どもたちは教科書の数字の上におはじきを並べていました。先生が引き当てた数字と、自分が置いたおはじきの下の数字が一緒だったらＯＫというゲームをしているようです。
先生が数字を発表するたび歓声が上がります。
楽しく元気に学ぶ子どもたちでした。

６月１４日（火）

５時間目。３年２組の教室です。道徳の時間でした。
様々なシチュエーションが漫画で描かれた教科書を見て、子どもたちはダメなところを指摘します。
友だちの家で、靴をそろえずにあがる友だち。勝手に冷蔵庫を開けて飲んだり食べたりする友だち。ベットの上で飛び跳ねる友だち。
そのほかの例もたくさんあります。
ここでのねらいは、相手の気持ちを考えて行動することの大切さや、礼儀正しく接すると相手も自分も気持ちよく過ごせることに気付くこと。
子どもたちは、自分だったらどんな気持ちになるか、照らし合わせながら、しっかり考えることができたようです。

６月１４日（火）

１年３組の５時間目。国語の時間です。今日は、カタカナの「チ」と「ム」の学習をしました。
「ム」のつく言葉で、何か知っているものはありますか？
子どもたちは、自分を当ててくれとばかり、手を挙げて何度も「はいっ！」「はいっ！」と言って主張します。
「チ」のつく言葉は？
自分の名前を答えた人もいました。そうですね。一番身近なものですね。
一つ一つ、しっかり例を挙げて、自分のものにしていく１年生です。