６月１６日（木）

１時間目のプール学習は４年１組、２組です。
シャワーの後、静かに準備体操をして、順にプールに入りました。
４年生の子どもたちは、１年生の時に学習して以来のプールになります。先生の動きと同じ動きをプールの中でする子どもたち。先生は、「こんなことも、できてましたよねー？」と、プールの床にお尻をつけること、大の字になって浮いてみることなど、やってみるように促します。
水温の低い今日でしたが、子どもたちは久しぶりの島屋小学校のプールを楽しんでいました。

６月１５日（木）

５時間目の５年４組です。子どもたちが一人ずつ、プレゼンをしていました。
この時間は国語の学習の時間です。「環境問題について報告しよう」を教材に、説明文の書き方を学んだ子どもたちは、「地球温暖化」や「外来種の増加」など、環境問題に関するテーマを自分で決めて、調べ学習をしたそうです。
各自のパソコンに資料を取り込み、今日のような発表の時間を持つことになったとのことでした。
先生も驚く熱心さ。みんなの取り組み、すごいです。

６月１５日（火）

今週はあいさつ週間です。
月曜日から、代表委員会の子どもたちが、自分の作成した啓発ポスターを掲げて、登校する子どもたちに「おはようございます！」「おはようございます！」と呼び掛けています。
校門、玄関、廊下、階段にスタンバイ。
登校する子どもたちもそれに応えます。
島屋小学校の自慢は、みんなが、きっちりあいさつできること。
今週の取り組みで、丁寧にはっきりとあいさつができる人が、もっと増えるといいですね。

６月１４日（火）

６時間目。今日は今年度初めてのクラブ活動の日です。
雨で活動が思うようにできないクラブもありましたが、今日のところは、この１年間、何を目標におくか、何を始めるかなど、みんなで話し合いました。
本校のクラブは、１３に分かれます。写真は、「絵画・切り絵」クラブ、「なぞとき」クラブ、「パソコン」クラブの様子です。
まだ慣れない様子でしたが、自分の好きなことを楽しむことになる子たちがほとんどです。
とびっきりの極上の時間が過ごせるように、そんな気持ちで、まじめに真剣に、活動していきましょうね。

６月１４日（火）

５時間目。３年３組はＣ−netの先生と専科の先生、そして担任の先生と一緒に外国語の学習です。
１から２０までの数について数え方を学ぶにあたり、子どもたちは教科書の数字の上におはじきを並べていました。先生が引き当てた数字と、自分が置いたおはじきの下の数字が一緒だったらＯＫというゲームをしているようです。
先生が数字を発表するたび歓声が上がります。
楽しく元気に学ぶ子どもたちでした。