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自然災害から命とくらしを守る(4年生) 〜8月26日〜

社会科の時間は、地震、津波、火災、台風、暴風雨などの災害から、わたしたちの命やくらしを守るために、どんな人たちがどんな取り組みをしているのか調べていきます。
今日は、自然災害の被害について、教科書の資料や動画を見て調べました。
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水産業のさかんな地域(5年生) 〜8月26日〜

社会科の時間は、「水産業のさかんな地域」の学習をしました。
今日は、日本の周りの海でどのような魚がとれ、どのぐらい水揚げされているのか教科書の資料を見て調べました。
水産業にかかわっている人々がどのように魚をとり、わたしたちのもとに届けられるのか学習していきます。
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めざせ「レスポンス名人」(3年生) 〜8月26日〜

「夏休み一番〇〇だったこと」を、2人組で友達に伝えます。
相手の話を聴いて、「へえ」「すごいね」「おもしろいな」「それはどういうこと」「なるほど」「それは〇〇だったね」などと返していきます。

「聴き上手」は「話し上手」を育てます。
聞き上手な人は、話している相手を不快な気持ちにさせません。
話している方も「もっと話したい」「一緒に話せて楽しかった」という印象を持つことができます。
みんなで「レスポンス名人」になることができるといいですね。
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なつやすみビンゴ(1年生) 〜8月26日〜

夏休みにどんなことをしたのかな。
プリントの、たて5列、横5列のますの中には「すいかをたべた」「こうえんであそんだ」「ほんをよんだ」「せんぷうきのまえで『あー』っていった」「かきごおりたべた」などが書いてあります。
友達にインタビューしてプリントのますに書いていることにあてはまれば、そのますに相手の名前を書いていきます。
相手の名前を書いたますが1列そろえば「ビンゴ!」
いくつの列のますをそろえることができるかな。
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図書の時間(2年生) 〜8月26日〜

2学期最初の図書の時間です。
静かに本を読んでいます。
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学校行事
9/1 発育測定(2年)
後期教科書配付
9/2 林間学習(5年)
発育測定(1年)
大阪880万人訓練
9/3 林間学習(5年)

校長室だより

運営に関する計画

学校協議会・学校評価

安全・安心な教育環境に向けて

学習用端末・オンライン学習関連

大阪市教育委員会より