子どもたちは、パワーアップカードを手に、
「うんていだけはずっと苦手だけど、今回は真剣にがんばろ！」
「カード全部クリアしたいから、竹馬の練習して来る！」
と、一生懸命に取り組んでいます。

　９月８日（木）のこんだては「肉じゃが、あつあげのみそだれかけ、きゅうりのゆずの香あえ、ごはん、牛乳」です。
　ゆずは独特のさわやかな香りで、料理の引き立て役として和食に欠かせない食材です。夏ごろに緑色の未熟な実が収穫され、冬ごろからは完熟した黄色い実が出回ります。
　給食ではゆずの果汁を、野菜のあえ物や、焼き魚にかける「みぞれだれ」などに使用しています。

９月８日（木）５時間目、３年３組で国語科の校内研究授業に取り組んでいます。大阪市教育センターから教育指導員の先生にも参観していただき、授業力向上に向けてアドバイスをしていただきます。
単元名：「人物につたえたいことをまとめよう」教材「サーカスのライオン」
なぜ、じんざは金色に光かがやくライオンになったのかを考えよう。
先生の発問に、子どもたちはどんどん手が上がり発言していきます。
音読をして、場面を深く考えます。
たくさんの先生方に囲まれた状況ですが、子どもたちは、いつもと変わることなく、集中して授業に取り組んでいます。　

９月８日（木）３時間目、１年２組で算数の研究授業を行いました。
単元名：１０よりおおきいかず
子どもたちは、積極的に手をあげ発言しています。
ペアになっての活動では、数カードとブロックを使って問題を出し合います。ペアの数が足りなく、参観していた校長先生が飛び入りで参加し、子どもたちと一緒に学習しました。

運動委員の上級生がビブスを着用しているので、子どもたちは見つけやすくなりました。カードを渡して、チェックをしてもらっています。
なわとび、竹馬、うんてい、のぼり棒、てつぼう、種目がたくさんあるので大変です。