保健室前の掲示板にマフラーを巻いたミナミンが登場。
マフラー？
よく見ると、ちがっていました。

熱中症予防はミナミンに学べ！です。

6年生の教室ではポスターづくりの真っ最中。
いじめダメ！誹謗中傷ダメ！
色んなテーマで様々な描き方があります。

6時限目4年生の教室前で帰り支度をする子が数名。
教室の中を見ると他の子たちは学習中。
何？ということで尋ねると、ランドセルの広告をつくっているとのこと。
その撮影をタブレットでしている最中だった、とのことでした。

「なんかこれすごい！」と子どもが持ってきた学習者用端末の画面を見ると、リアルタイムで微増していく世界人口のカウンター表示。
この一瞬に生まれる命があるという事実に、子どもたち共々驚いてしまいました。

ところで、世界人口は、いまどれぐらいまで増えていると思いますか？
中学1年生の頃、学校で教わったのは50億人程度だったと記憶していますが…。

では最終的に根から吸収された水はどこに向かうのでしょう。
見事な色合いのセロリを見ると、なるほど、水は葉先に向かうのが分かります。