国語辞典を自分の側に置いて、意味のむずかしいことばを調べては、ノートにどんどん書き込んでいました。その様子に「成長してきたなぁ」と担任の先生のことば。それに対し、（当然でしょう）と言わんばかりに自信を持って、次のことばに黙々と取り組んでいく子どもの姿に、やはり「成長」を感じさせられた、そんな一場面でした。

今、５年生では理科で「雲と天気の変化」の学習を進めています。ここしばらくお天気が続いているので、この学習にとってはありがたいことなんですが、なかなか教科書に載っているような雲とタイミングよく出会う、というわけにはいきません。

授業では「巻雲」「高層雲」「層雲」など、いろいろ種類があるんだねぇ、と学んだり、実際に運動場に出て観察もしていました。

「２年生、練習がんばってるなぁ・・・」と横目で見つつ、ちゃんとタブレットに写真を収めている子どもたちでした。

１年生の生活科の時間です。今日はビオトープに入って、秋探しをしていました。
「バッタおった！」
「コオロギもいたよ。ようさわれんかったけど」
あとから、いろいろ教えてくれました。

そう言えば、朝、自転車で見回りをしているときに、ほんのしばらくでしたが、トンボと並走しました。暑さのなかにも、秋を感じるひとときでした。

しーんと静まりかえった放課後の学校。
みんなが帰ったあとの学校を歩いてみると、
きれいに並んだ一輪車や、元の場所にもどされた掃除用具等が並んでいました。
「使った物は、もとの場所にもどす」ことは、育和小学校での約束の一つです。
物を大切にする気持ちや、次に使う人が気持ちよく使えるようにという思いやりの心も少しずつ育ってくれてるかな。

運動場が空いてる時間を見計らって、管理作業員さん、教務主任の先生、そこに教頭先生も駆けつけて、サクサクとテントを建ててくれました。「暑い日には、日影で休憩できるように」と、どこまでも子どもたちのことを思ってくださっています。
この思いと、ここあそこでのチームワークの良さが、育和の子どもたちの支えになっています。