理科の時間は、薄いアンモニア水　薄い塩酸、重曹水、食塩水、炭酸水のそれぞれの水溶液が、酸性なのか、アルカリ性なのか、中性なのかリトマス紙を使って仲間分けしました。

英語科の時間は、夏休みにどんなことをしてすごしたのか、紹介するための英語の表現を使って発表します。
今日は、１人１台ＰＣを使って、発表の準備をするための準備をしています。
英語の自然な会話のやりとりができるといいですね。
子どもたちの発表が楽しみです。

英語科の時間は、夏休みにどんなことをしてすごしたのか、紹介するための英語の表現を使って発表します。
今日は、１人１台ＰＣを使って、発表の準備をするための準備をしています。
英語の自然な会話のやりとりができるといいですね。
子どもたちの発表が楽しみです。

国語科では、身近にある課題について、意図を明確にしながら計画的に話し合う学習をしています。
子どもたちは、「字をきれいに書くために」「高学年の外遊びを増やすために」「落とし物を減らすために」「忘れ物を減らすために」「ながらスマホを解決するために」などの身近な課題について、一人一人が意見を付せんに書いて、分類しながら解決方法について考えています。
どの班の子どもたちも一生懸命話し合っています。

国語科では、身近にある課題について、意図を明確にしながら計画的に話し合う学習をしています。
子どもたちは、「字をきれいに書くために」「高学年の外遊びを増やすために」「落とし物を減らすために」「忘れ物を減らすために」「ながらスマホを解決するために」などの身近な課題について、一人一人が意見を付せんに書いて、分類しながら解決方法について考えています。
どの班の子どもたちも一生懸命話し合っています。