形を整えて、色の組み合わせ工夫してあることがよくわかります。
　材料をつけ加えて、オリジナルの作品や２個作っている子もいました。
　どんな考えで２個作ったのでしょうか？知りたいですね。

３−２の英語活動です。
　漢字がわからない（？）ゼイン先生に、「本」という漢字の意味を教えている子どもたちでした。

　身振り、手振りで教えると「ああ、ノートね！」とか「ああ教科書ね」とか。すれすれでかわすおとぼけゼイン先生でした。結局「BOOK]でわかりました。

　今日は、栄養教諭の先生をお招きして、「食育」の授業が５年生でありました。
　２時間目は、５−１で「朝食の大切さ」について学習しました。
　朝食をしっかり摂ることが、一日の元気の元になり、健康な習慣作りにつながることを学習しました。

スマイル班による児童集会でした。集会委員会児童が、司会をして今日は「ジェスチャー伝言ゲーム」をしました。１回目のお題は「バスケットボール」２回目は「時計」でした。