３時間目、算数の学習。５年６組で教育実習中のＳ先生が、研究授業を行いました。「整数の性質」を学ぶ授業です。

（問題）１袋３本入りの鉛筆と、１袋４本入りのキャップがあります。それぞれ何袋か買って、数が等しくなるようにしたいと思います。鉛筆とキャップの数が等しくなるのは、何本のときか調べましょう。

　表や数直線、学習したばかりの「倍数」の考え方を使って見通しをもち、答えを求めることができた子どもたち。「公倍数」と「最小公倍数」という新ワードも理解できたようです。

保護者の皆様

　本日、本校児童が新型コロナウイルスに感染していることが判明いたしました。これを受け、聞き取り調査や濃厚接触者の特定等を行った結果、校内の安全が確認されましたので、９月16日（金）も通常どおり授業を行います。

　状況の変化や、新たな対応をお願いする場合は、保護者メール等でお知らせいたします。なお、この件について、うわさや風評被害がないように、冷静な対応をお願いいたします。

　お子様の登校に際しましては、少しでも平常と異なる体調不良がある（健康観察で１つでも症状がある）場合は、登校を控えてください。また、同居家族の方に、医療機関等に相談すべき症状が見られる場合も、お子様の登校を控えていただきたく存じます。熱もなく軽いと思われる症状から急変する例が多く見られます。学校における集団感染を防ぎ、通常の教育活動が継続できますよう、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　５時間目、学級活動の時間。「聞こえ方」について学びました。

　いろいろな「音」に囲まれて生活している私たち。６組には、聴覚障がいのため人工内耳を使って生活している友だちＡさんがいます。Ａさんの聞こえ方や、ロジャー（デジタルワイヤレス補聴援助システム）のことなどを、あらためて教わりました。

　Ａさんのがんばりや、聞き取るための工夫を知った子どもたち。Ａさんが困ったときを再現したロールプレイでは、「こんな場合はこうすればいい！」と、考えたことを実演・発表していました。

　３時間目、算数の学習。４年３組で教育実習中のＦ先生が、「倍」についての授業をしていました。授業実習の成果を先生方に見てもらう“研究授業”です。

（問題）親のヒョウの体重は、子どものヒョウの体重の６倍で、72kgです。子どものヒョウの体重は何kgですか。

　数直線を見て、大きさの関係を調べ、どの数が「もとにする量」「倍」「くらべる量」なのか、そして何を求めるのかを理解した子どもたち。さらに練習問題を解くことで、理解を深めていました。

保護者の皆様

　本日、本校児童が新型コロナウイルスに感染していることが判明いたしました。これを受け、聞き取り調査や濃厚接触者の特定等を行った結果、校内の安全が確認されましたので、９月15日（木）も通常どおり授業を行います。

　状況の変化や、新たな対応をお願いする場合は、保護者メール等でお知らせいたします。なお、この件について、うわさや風評被害がないように、冷静な対応をお願いいたします。

　お子様の登校に際しましては、少しでも平常と異なる体調不良がある（健康観察で１つでも症状がある）場合は、登校を控えてください。また、同居家族の方に、医療機関等に相談すべき症状が見られる場合も、お子様の登校を控えていただきたく存じます。熱もなく軽いと思われる症状から急変する例が多く見られます。学校における集団感染を防ぎ、通常の教育活動が継続できますよう、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。