講堂で、最後の決めポーズをとる立ち位置の確認をしていました。運動場に出て琉球サウンドにのりながら実践すると写真のように相似形に拡がります。何の形に見えますか。

　敬語について復習をしているようでした。

　書写で難しい平仮名に挑戦します。まずは、一文字を握りこぶし大を目安にお手本なしに書いています。

　仮分数のままの演算より帯分数にしてからの演算の方がよい理由について考えを出し合っていました。

　

　創立40周年記念としてＮＳＯ（本校ＰＴＡ）より、玄関ホールのモザイクアートほかさまざまなご寄贈をいただいているもののうち、コロナ禍の影響で設置作業が遅れていた「中庭ベンチ」ですが、塗装などの最終工程が終了し寄贈銘板も取り付けていただけたので、正式にお披露目です。
　
　本校で学ぶ子どもたちや本校に集う保護者や地域の方々にとって末永く役立つものを贈ってくださいました。四季折々の美しい花々を眺めながら語らい憩える場所になりました。

　このベンチに腰掛けて花をスケッチする子どもたちの様子が目に浮かびます。ありがとうございました。

※本校は、令和２年に創立40周年を迎えました。

　みんなワクワクしながら席替えをしていました。休んでいる人がいるので仮決めです。

　図工室で木工細工です。のこぎりの扱いもだいぶ慣れてきたようです。

　午後の始まりは、あすの連絡を確認することから。

　新出漢字の意味を聴いています。
　カスタネット、タンバリンなどパートごとに練習です。
　新出漢字の書き順を代表児童のリードで行います。