校内でＩＣＴ機器を活用した指導法の研修を行いました。児童のタブレットに学習プリントを配信する方法や発表ボードの活用の仕方について学びました。

令和4年7月25日（月）　教員校内研修会の様子

今日は図画工作科で「墨色の世界へ〜墨アートにチャレンジしよう〜」という教員向けの研修会を講師の先生をお招きして行いました。
普段は習字として使う道具を筆やはけを用いて、様々な模様を描きました。墨汁を使用せず、墨と水から擦って研修を始めました。そのため、墨汁を使うよりもより豊かな墨の濃淡を使って表現することができました。

令和4年7月25日（月）　教員校内研修会の様子

最初に講師先生から筆とはけを使って、「レース模様」「からかさ模様」「水玉模様」「はけ目模様」「スタンピング」といった基本の技法を教えていただきました。これらの技法を用いて教員一人一人が思い思いに作品作りに取り組みました。

令和４年７月２０日（水）終業式　今日の子どもたちのようす

今日は１学期の終業式でした。オンラインで校長室と各教室をつなぎ、校長先生のお話、生活指導部長のお話、校歌を聞く、という流れで終業式を行いました。

２時間目以降は各学級でお手紙や通知表の配布、夏休みの過ごし方についてのお話など、学級活動が行われました。特に通知表の配布については、各学級担任から子どもたち一人ひとりに、１学期の頑張りを丁寧に伝えながら、子どもたちに手渡されました。担任の先生から１学期の努力を褒めてもらい、子どもたちはとてもうれしそうな様子で通知表を受け取っていました。

令和4年7月14日（木）今日の学習のようす

６年生の国語科では「風切るつばさ」の学習をしました。子どもたちは、登場人物の気持ちを言動や情景から読み取り、ノートに書いていました。主人公のクルルだけでなく、カララの気持ちも読み取り、２羽の覚悟や絆について深く読み込んでいました。

６年生の隣の学級では社会科で「貴族のくらし」について調べ学習しました。「貴族の屋敷のようす」と「貴族の生活」の２つに分けて、教科書から読み取れる範囲で調べ学習をすすめました。

１年生の国語科ではカタカナのラ行の学習をしました。子どもたちは「ロ」の形を見て、「漢字みたい。」といって既習の「口」という漢字と重ね合わせているようでした。１年生はこの１学期でひらがなやカタカナ、漢字とたくさんの字を学習してきました。２学期もこの調子でやる気をもって頑張ってほしいと思います。