クラッカーをつくろう（１年生） 〜９月14日〜
図工科の時間は、画用紙いっぱいにオリジナルのクラッカーをつくりました。
クラッカーから何が飛び出すか考えて、紙テープを丸めたり、折ってじゃばらやばねの形を作ったりして、一人一人が工夫して作品をつくっています。 
クラッカーをつくろう（１年生） 〜９月14日〜
図工科の時間は、画用紙いっぱいにオリジナルのクラッカーをつくりました。
クラッカーから何が飛び出すか考えて、紙テープを丸めたり、折ってじゃばらやばねの形を作ったりして、一人一人が工夫して作品をつくっています。 
クラッカーをつくろう（１年生） 〜９月14日〜
図工科の時間は、画用紙いっぱいにオリジナルのクラッカーをつくりました。
クラッカーから何が飛び出すか考えて、紙テープを丸めたり、折ってじゃばらやばねの形を作ったりして、一人一人が工夫して作品をつくっています。 
書写の学習（６年生） 〜９月14日〜
書写の時間は、毛筆で「街角」の字を練習しました。
画数が多く、バランスがとりづらい字ですが、字画の大きさや位置に気を付けて、丁寧に書いていました。 
ワラジムシ 〜９月14日〜
子どもたちが玄関付近でワラジムシを見つけました！
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校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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一人一台端末の使用方法