若手教員対象の学力向上支援事業の５回目です。
　
　大阪市教育委員会よりSA(スクールアドバイザー)が来校され、授業参観のあと助言をしてもらいました。


　６年生の算数科の授業を参観してもらいました。

　２組(２限)のようすです。

　複雑な図形の面積の求め方を考えました。

　補助線を用い、正方形・三角形・おうぎ形など組み合わせ方を考えれば求められることを、図や式を使って理解しました。

　SAや先生方が参観する中、子どもたちは頑張って取り組んでいました。

　１組(５限)のようすです。

　デジタル教科書を見ながら、円が細かく等分されてどのような形になるかを予測しました。

　そこから「円の面積を求める公式」について考えました。

　実際に公式を使い、練習問題を解いてみました。

　２年生１組で公開授業を行いました。

　国語科で「話をつないでグループで話し合う」活動をしました。

　カードに書いた「(人に言われて)うれしくなる言葉」をもとに、３人ずつのグループに分かれて話し合いました。

　話し合いの中で、４つのこと(しつもんする・少しくわしくこたえる・にていることをつたえる・相手の話をうけとめる)を意識して話し合いました。

　どのグループも上手に話をつないでいました。

　聞く姿勢も立派でした。
　最後に感想を発表しました。