何倍かをもとめる学習です。
テープ図を使い、考えることができました。
「かんたん！！」
少しずつわり算にも慣れてきたようです。

短い文を書く学習をしました。教科書に載っている動物の写真の様子を見て、主語と述語を考え文に表しました。書ける文字も増えてきました。ぐんぐん伸びています。

習熟度別少人数指導で、わり算の筆算の仕方を考えました。前時の復習をフラッシュ暗算で行った後、今日の課題について考えていきました。方法の見通し、答えの見通しを立てて、計算するスキルの定着をねらっています。

『世の中で起きた出来事を知りたい時に.自分はどのメディアを活用するか(テレビ、インターネット、新聞)』ということを議題にし、議論する方法について学習しました。
　友だちの意見や考えを聞いて、自分が活用するメディアと選んだ理由を相手にわかりやすく伝える方法を考える授業でした。

漢字辞典の使い方の学習です。
調べ方に、「総画さく引」「音訓さく引」があることを知りました。
友だちと協力して、いろいろな漢字を調べました。