図画工作の時間が終わると、大量にセロファンの切りくずや、シールをはがした紙が床に落ちています。
　シール部分に誤って付いてしまうと、取るのが大変なので、わざと下に落としています。
　チャイムが鳴って、片づけが始まると…。
　自分の用具を片付けた人が次々にほうきをもって大量のセロファンや、シールをはがした紙を集めています。
　中には、使いまわせそうなセロファンを集めている人もいます。
　
　自分たちの教室をきれいにするために
　そして、自分たちの作品をきれいに仕上げるために。

　とても大切だなぁと思いました。

　以前もお伝えしたステンドグラスづくり。
　どんどんできて、廊下と教室の窓ガラスを彩っています。
　細かい作業、そして、はじめての作業をものともせず、切り出し刀を器用に使い、シールをはがし、セロファンを貼っていく。
　地道に作業を続けることで、きれいな作品ができていきます。
　
　廊下の窓に飾ったステンドグラスが廊下の影をきれいに彩ります。
　給食を運ぶのに通った3年生と3年生の先生が、
「すごい〜。めっちゃきれい〜」
「光が踊ってる〜」
　とっても素敵な表現をしてくれました。

　今日は大領小学校から栄養指導教諭の方をゲストティーチャーに食について考えました。
　今回のテーマは『魚』
　身近にある魚の持つパワーを学ぼうでした。
　最初は、魚の名前クイズ
あ〇
〇ば
さ〇
　など丸に入る魚を当てていきます。
　二つ目と三つ目。
　少し悩んでいました。
　『さ』『ば』
　しか思いつきません。
「あっ！『さけ』や！！！」
　そんなつぶやきを聞き、クイズを答えていきました。みんなでワクワクしながら考えた答え。
　たくさん発表しました。
　続いては漢字クイズ。
　毎日の自主学習でやってきていた人が、ニッコニコして答えています。積み重ねて得た知識を活かせるってうれしいんですよね。

　さらに、魚が自分たちの体のどんなものに影響をしていくのかを学びました。
　魚に含まれるDHAをとって、心も体も豊かになっていきましょうね。

　授業後に取ったアンケートでは
「とってもわかりやすかった」
「魚をこれからもとろうと思った」
　という人ばかり。
　ホンモノとの出逢いをして、学びを深めた4年生です。

平素は本校の教育活動への
ご理解ご協力ありがとうございます。

6年生の修学旅行がついに来週に迫ってきました。
今週子どもたちは、活動班や生活班を決めたり
しおりを確認したりと、事前の学習を行いました。

この土日の間にしおりや荷物の確認、体調管理を
よろしくお願いします。

給食委員会から放送がありました。
本日の献立は
●野菜たっぷりカラフルライス
●キャベツときのこのスープ
●巨峰
です。