「自分や友だちの心をきずつけない。」
「あぶないことをしない。」
「ルールやきまりをまもる。」
学級の約束についてみんなで確認しました。

児童朝会の後、多くの学級で「いじめ」についてみんなで考えました。
６年生では、学級の中での友達関係について振り返り、ノートに書きました。

児童朝会の後、多くの学級で「いじめ」についてみんなで考えました。
５年生では、朝会での話の内容をもとに、グループで「いじめにつながりそうなこと」を付せんに書いて出し合いました。
何気ないことでも、いじめにつながる場合もあることに気付きました。

児童朝会の後、多くの学級で「いじめ」についてみんなで考えました。
５年生では、朝会での話の内容をもとに、グループで「いじめにつながりそうなこと」を付せんに書いて出し合いました。
何気ないことでも、いじめにつながる場合もあることに気付きました。

児童朝会の後、多くの学級で「いじめ」についてみんなで考えました。
５年生では、朝会での話の内容をもとに、グループで「いじめにつながりそうなこと」を付せんに書いて出し合いました。
何気ないことでも、いじめにつながる場合もあることに気付きました。