プログラミング学習（５年生） 〜10月20日〜
５年生でプログラミング学習を行いました。
今日のテーマは「海の中をのぞいてみよう」。 プログラミングアプリ「ビスケット」を使って、コンピュータに指令して、海の生き物を動かします。 思い通りに動かすことができたかな。 
プログラミング学習（５年生） 〜10月20日〜
５年生でプログラミング学習を行いました。
今日のテーマは「海の中をのぞいてみよう」。 プログラミングアプリ「ビスケット」を使って、コンピュータに指令して、海の生き物を動かします。 思い通りに動かすことができたかな。 
プログラミング学習（５年生） 〜10月20日〜
５年生でプログラミング学習を行いました。
今日のテーマは「海の中をのぞいてみよう」。 プログラミングアプリ「ビスケット」を使って、コンピュータに指令して、海の生き物を動かします。 思い通りに動かすことができたかな。 
多色刷り版画（５年生） 〜10月20日〜
図画工作科の時間は、「シクラメン」を題材にして彫刻刀で版木を彫り、１色ずつ絵の具をつけて刷っています。
手間がかかる作業ですが、１色１色がんばって作業しています。 
多色刷り版画（５年生） 〜10月20日〜
図画工作科の時間は、「シクラメン」を題材にして彫刻刀で版木を彫り、１色ずつ絵の具をつけて刷っています。
手間がかかる作業ですが、１色１色がんばって作業しています。 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
交通安全マップ
一人一台端末の使用方法