今日は11月半ばの研究授業に向けて3年生でプレ授業（事前検討のための授業）が行われました。国語の「パラリンピックがめざすもの」という教材を使って、ボッチャというスポーツについての要約を頑張りました。なかなかに難しい課題です。苦手な子をさてどのように導けばよいのか。放課後に先生たちで話し合いをおこないます。

4年生の学習発表は、国語と総合的な学習の時間に取り組んできた「おおさかの美味いもの（郷土料理や食材）」を発表するまさに学習発表です。やわらかなおおさか言葉で楽しい発表を工夫していて感心しました。まだまだ細かな仕上げをして当日に臨みます。

今日の給食は　豆乳コーンクリームシチュー（米粉）　はくさいのピクルス　かき（平核無柿　ひらたねなしかき）　コッペパン　マーガリン　牛乳　の献立でした。

今日の給食委員会の放送は「かき」についてでした。
かきは日本で古くから栽培され「かきが赤くなると医者が青くなる」ということわざがあります。このことわざには、かきを食べると病気にならず医者がいらなくなるという意味や、かきが色づく季節は気候がよくなり、病気の人が少なくなるという意味などがあります。とのこと。

まさに秋晴れの今日にぴったりの給食でした。

今日は1年生で校内研究授業を行いました。たくさんの先生たちが授業を見にきたので、担任の先生も子どもたちもちょっと緊張気味。でも一生懸命に頑張っていて嬉しかったです。

先週のプレ授業と同じ内容の授業です。教科書の「いろいろなふね」から発展して、いろいろな乗り物について、その特別な役目とそれを果たすための特別なつくりについて、資料を読み取りまとめることにチャレンジです。

授業のあとには先生たちも話し合いをして勉強しました。

2年生の学習発表会の練習風景です。合唱、合奏の練習。感染症対策と両立しながらになりますので、ひな壇には同一方向を向いて前列と後列が斜めにならぶかたちで何とか最低限の距離を確保したり、せっかくの発表だけれどマスクをつけて歌ったり、大変な面があります。しかし、それでもこうして2年間行えなかった学習発表会の取組を進められることは大きな喜びです。当日は撮れない児童の側からの写真も撮ってみました。こんなふうに見えています。ここにたくさんの保護者の皆さまがいるようすを想像すると、きっと緊張するだろうなと思いました。