こみぐあい（５年生） 〜10月28日〜
算数科の時間は、大阪府と神奈川県の「こみぐあい」について計算で求めました。
「面積÷人口」?「人口÷面積」? どんな考え方をすると求めることができるでしょうか。 
大和川のつけかえ（４年生） 〜10月28日〜
社会科の時間は、江戸時代に行われた「大和川のつけかえ」について学習しています。
甚兵衛をはじめとする洪水に悩まされた人びとが、つけかえのために、どのような取り組みをしたのでしょうか。 大和川のつけかえ計画とそれに反対する人たちの運動について学習しました。 
大和川のつけかえ（４年生） 〜10月28日〜
社会科の時間は、江戸時代に行われた「大和川のつけかえ」について学習しています。
甚兵衛をはじめとする洪水に悩まされた人びとが、つけかえのために、どのような取り組みをしたのでしょうか。 大和川のつけかえ計画とそれに反対する人たちの運動について学習しました。 
伝統的な祭りについて調べよう（４年生） 〜10月28日〜
天神祭りや岸和田だんじりなど、大阪の伝統的なお祭りについて、１人１台端末を使って調べました。
伝統的な祭りについて調べよう（４年生） 〜10月28日〜
天神祭りや岸和田だんじりなど、大阪の伝統的なお祭りについて、１人１台端末を使って調べました。
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
非常災変時等の措置について
交通安全マップ