もんだいを しきに しよう（１年生） 〜９月13日〜
算数科の時間は、問題を読み取って式にする学習をしています。
電車ごっこをしています。 ３人乗ります。 次に２人乗ります。 電車に乗っているのは、何人でしょうか。 どんな式になるのか考えます。 
もんだいを しきを しよう（１年生） 〜９月13日〜
算数科の時間は、問題を読み取って式にする学習をしています。
電車ごっこをしています。 ３人乗ります。 次に２人乗ります。 電車に乗っているのは、何人でしょうか。 どんな式になるのか考えます。 
クラッカーをつくろう（１年生） 〜９月13日〜
図工科の時間は、画用紙いっぱいにオリジナルのクラッカーをつくりました。
クラッカーから何が飛び出すか考えて、紙テープなどを使って、一人一人が工夫して作品をつくっています。 
クラッカーをつくろう（１年生） 〜９月13日〜
図工科の時間は、画用紙いっぱいにオリジナルのクラッカーをつくりました。
クラッカーから何が飛び出すか考えて、紙テープなどを使って、一人一人が工夫して作品をつくっています。 
登校のようす 〜９月13日〜
子どもたちが登校してきました。
「あいさつ運動」の２日目です。 高学年の児童会の子どもたちは、今日もがんばっています。 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
交通安全マップ
一人一台端末の使用方法