どんなかたちかな（１年生） 〜10月27日〜
算数科の学習では、箱の中に入っているものがどんな形か、手探りで考えました。
いろいろな形の特徴に気付くことがねらいです。 うまく当てることができたら、みんなで拍手！ 
まどをひらいて（２年生） 〜10月27日〜
図画工作科の時間は、用紙に引いた線に沿って一生懸命カッターナイフで切り、窓を開く仕組みを作りました。
完成に向けて、一生懸命制作しています。 
まどをひらいて（２年生） 〜10月27日〜
図画工作科の時間は、用紙に引いた線に沿って一生懸命カッターナイフで切り、窓を開く仕組みを作りました。
完成に向けて、一生懸命制作しています。 
まどをひらいて（２年生） 〜10月27日〜
図画工作科の時間は、用紙に引いた線に沿って一生懸命カッターナイフで切り、窓を開く仕組みを作りました。
完成に向けて、一生懸命制作しています。 
まどをひらいて（２年生） 〜10月27日〜
図画工作科の時間は、用紙に引いた線に沿って一生懸命カッターナイフで切り、窓を開く仕組みを作りました。
完成に向けて、一生懸命制作しています。 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
交通安全マップ
一人一台端末の使用方法