「わる数と商の関係を調べよう」という課題の計算問題を自分なりの考えで解答し、その考え方を発表しました。計算して出てきた答えは同じでしたが、それぞれがちがう視点で計算を進め、自分がどのように考えて計算したのかを発表しました。
みんなにわかりやすく発表する様子や、発表をしっかり聞く様子などが見受けられ、授業がたいへん盛り上がっていました。

５年生の社会科では、国土の気候の特色を学習しています。きょうは、梅雨と台風、季節風の学習を進めました。最近の気候は、台風などが発生すると大きな被害を受けることが多く、油断できない状況です。その発生のメカニズムを科学的に知るとともに、国内各地の気候の特色を理解する内容でした。身近な内容でもあるため、子どもたちが積極的に発言を重ねたり、ノートにまとめたりして取り組みました。

３年生の国語科では、自分の興味・関心のある題材を選び、図鑑やタブレットで調べて、わかったことをまとめるという学習を進めています。
大好きな昆虫や魚をはじめ、自分が調べたいことを自由に選びます。中には歴代の総理大臣について調べている児童も見られました。どのようなレポートが完成するのか、とても楽しみですね。

６月８日（水）は、全学年で「ソフトボール投げ」を実施しました。
低学年の児童は、ボールそのものを投げる経験が少ないので、遠くまで投げることがなかなかむずかしいようですが、高学年になるにつれ、手首のスナップを生かして遠くまで投げる児童が多くみられました。
気持ち良い青空のもと、白球が大きく放物線を描き、子どもたちの真剣に取り組む様子に溶け込んでいました。

↑の画像は４年生の様子です。

↓の画像は５年生の様子です。

５月に植込みをしたミニトマトが少しずつ大きくなってきました。直径８ミリメートルぐらいの緑色のトマトの実が、あちらでもこちらでも見られます。目を丸くしながら観察を行い、その様子を記録用紙にまとめることができました。