単位量あたりの大きさの単元です。
今日は、大阪府と神奈川県の人口と面積から人口密度を求めました。
1?あたりの人口を求めるために、人口÷面積の計算をします。
大きく、複雑な数なので電卓を使いました。小数第一位を四捨五入して整数でおよその数を出しました。答えは約をつけて表します。

自分の好きなものをクレパスでかきます。
集中して、作業に取り組んでいます。
素敵な作品ができそうですね。

「光のプレゼント」作りです。
裏の白い側に、いろいろな色のセロハンを貼ります。
黒い側にしたときに、
「うわっ！すごいロマンチックや！」
子どもたちからは、思わずびっくりするような言葉が飛び出しました。

筋肉の「のび」、「ちぢみ」について先生が作った模型を使い、自分たちの言葉で説明することができました。

英語のききとりをしました。
インタビューをきき、ききとれたことをワークに書きました。