２年生の掲示板に夏休みにかいた絵日記が展示されていました。楽しかった夏休みの思い出を文章だけでなく、いきいきとした絵で表現しています。

１年生は算数科で「１０より 大きい かず」を学習しています。本時では、「１０と２で、いくつですか。」「１０と９で、いくつですか。」という問題について考えます。ノートを写し終えたら、２人組になって、「１０」のカードと、一桁の数字のカードを相手に見せて、いくつになるか問題を出し合っていました。
２学期になって、ノートをしっかりと写せるようになってきました。

２年１組では図画工作科の時間に、１学期に描いた「ざりがに」の絵に「スパッタリング」の技法で背景を彩っていました。歯ブラシを金網にこすることで絵の具が飛び散り、ざりがにの背景いろいろな大きさや色合いの粒がついていきます。児童は不思議そうに、楽しそうに作業をしていました。

２年２組では国語科に新出漢字「近」「売」を学んでいました。「近」では「しんにょう」が難しいようです。「売」では、先生から「気をつけることは何でしょう？」と問われました。「『士』の下の部分を長くしない。」「『声』『読』も同じように気をつける。」などの意見がありました。また、このあと習う漢字「買」を取り上げ、「『ばいばい』を『買売』と間違えない。」という意見もありました。

３年生は学級活動の時間に、心のコップ会議１がありました。テーマは「運動会のスローガンを考える！」です。グループで話し合われた内容を発表していき黒板に書きだしていきました。
次に、似ている言葉を整理していきました。そして、スローガンに残したい言葉をみんなで選んでいきました。それらの言葉をつなぎ合わせて、最終的に全員で考えた素敵なスローガンができあがったことでしょう。