大阪市教育委員会では、保護者や地域の皆様により一層教育に関心をお持ちいただき、教育活動にご協力いただくため、学校が各調査の結果や各調査結果から明らかになった現状等について公表するものとしています。

今回公表する「全国学力・学習状況調査」は、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立することを目的に実施される調査です。

なお、本調査により測定できるのは、学力の特定の一部分であり、学校における教育活動の一側面に過ぎません。

結果・詳細等はこちらをお読みください。

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あゆみ１

あゆみ２

あゆみ３

あゆみ４

あゆみ５

あゆみ６

野球部、バスケットボール部の表彰がありました。

校長先生からは先週、各中学校の生徒会が集まり開催された、「スマホサミット」についてのお話がありました。

自分たちで使うスマホのルールは、自分たちで決めて行くことが大切です。
世の中は変わってきています。
自分で決めるということには、自分で責任を取らなければならないという厳しさがあります。

学校の外でも、ひとつひとつの行動が恥ずかしくないことかどうか、自分で考えて行動してほしいと思います。

多角形の外角の和を理解し、問題を解くことをめあてに、研究授業を行っています。

動画を見て、どの多角形の外角の和も同じであることを確認してから、教科書の問題を解きます。

なぜそうなるのか、を説明できるように指導を進めています。

3年生は毎週金曜日に学年集会をしています。

学年担当の先生が持ち回りで講話をします。
先週の入試に向けての勉強の話に続き、今日は世界的ベストセラー「星の王子さま」にちなんだ話でした。

最も大切なことは、物や成果ではなく、共に過ごした時間なのかもしれません。

3年生のメンバーが共に過ごせる時間はあと少し。1日1日を大切に、日々を過ごしましょう。

疑問詞と不定詞を組み合わせ、新しい表現になることを学習します。

授業のはじめに、英語のスモールトークで英語スイッチをオンにします。

リズム読み、単語テスト、エイゴラボを用いた演習等を組み合わせ、自然と理解が進み、深まるように工夫されています。