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2年生国語科 研究授業

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国語科は分割授業を実施しており、アットホームな雰囲気でのびのびと学習しています。
発言も活発、発表も大きな声でできています。

読解のクラスは小説「小さな手袋」。
描写から作者の意図や登場人物の心情等を捉えます。

どうして主人公は次女なんだろう?
なんでお姉さんは出てこないんだろう?
森の妖精と出会うきっかけとなった犬はどうなったんだろう?

等、様々な意見が出ました。

1年生 車いす体験

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町なかのバリアフリー化は進んできていますが、ハード面だけでは不充分で、こころのバリアフリーが大切です。

1年生は社会福祉協議会様のご協力を得て、全員が車いす体験をしました。

2年国語科 研究授業

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国語科は習熟度別にクラス分けをしています。本日、研究授業を実施したクラスでは、「漢詩の世界」を学習していました。

漢詩にまつわる伝説や情景の美しさをふまえて、理解を深めています。

2年英語科 研究授業

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今日から2年生の研究授業週間が始まりました。

英語科の授業では、クラスルームイングリッシュということで、授業者が英語で生徒に呼びかけながら、授業が展開しています。

聞く、読む、書くの三技能をつなげる活動が工夫されています。

学力向上支援チーム事業 国語科研究授業

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1年生のクラスで、教育センターより学力向上支援チーム事業の指導員の先生をお招きし、研究授業をしています。

言葉の辞書的な意味と、話し手の意図のズレについて、4人班の学び合いを取り入れて学習を進めています。

廊下には芥川龍之介の「トロッコ」の場面と気持ちを図にした掲示物が貼ってあります。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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