国語科は分割授業を実施しており、アットホームな雰囲気でのびのびと学習しています。
発言も活発、発表も大きな声でできています。

読解のクラスは小説「小さな手袋」。
描写から作者の意図や登場人物の心情等を捉えます。

どうして主人公は次女なんだろう？
なんでお姉さんは出てこないんだろう？
森の妖精と出会うきっかけとなった犬はどうなったんだろう？

等、様々な意見が出ました。

町なかのバリアフリー化は進んできていますが、ハード面だけでは不充分で、こころのバリアフリーが大切です。

１年生は社会福祉協議会様のご協力を得て、全員が車いす体験をしました。

国語科は習熟度別にクラス分けをしています。本日、研究授業を実施したクラスでは、「漢詩の世界」を学習していました。

漢詩にまつわる伝説や情景の美しさをふまえて、理解を深めています。

今日から2年生の研究授業週間が始まりました。

英語科の授業では、クラスルームイングリッシュということで、授業者が英語で生徒に呼びかけながら、授業が展開しています。

聞く、読む、書くの三技能をつなげる活動が工夫されています。

1年生のクラスで、教育センターより学力向上支援チーム事業の指導員の先生をお招きし、研究授業をしています。

言葉の辞書的な意味と、話し手の意図のズレについて、４人班の学び合いを取り入れて学習を進めています。

廊下には芥川龍之介の「トロッコ」の場面と気持ちを図にした掲示物が貼ってあります。