「和の文化」を紹介しよう（５年生） 〜11月15日〜
国語科の学習では、「和の文化を受け継ぐ」の学習をした後、「和の文化」を紹介するパンフレットを作ります。１人１台ＰＣで「和の文化」の「歴史」や「他との関わり」「支える人びと」「種類」「作り方」などを調べています。
「和の文化」を紹介しよう（５年生） 〜11月15日〜
国語科の学習では、「和の文化を受け継ぐ」の学習をした後、「和の文化」を紹介するパンフレットを作ります。１人１台ＰＣで「和の文化」の「歴史」や「他との関わり」「支える人びと」「種類」「作り方」などを調べています。
「将来の自分」（６年生） 〜11月15日〜
将来の自分はどんなことをしているでしょうか。
図工科の時間は、将来の自分を想像し、芯材を使って紙粘土で形にしました。 きれいに色を塗って、もうすぐ完成です！ 
「将来の自分」（６年生） 〜11月15日〜
将来の自分はどんなことをしているでしょうか。
図工科の時間は、将来の自分を想像し、芯材を使って紙粘土で形にしました。 きれいに色を塗って、もうすぐ完成です！ 
単位に気を付けて面積を求めよう（４年生） 〜11月15日〜
算数科の時間です。
たて80ｃｍ、横２ｍの長方形の形をしたテーブルの面積は、どのようにして求められるのでしょうか。 ｃｍとｍに気を付けて面積を求めました。 
|
お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
|||||||||||||||||||
児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
交通安全マップ
一人一台端末の使用方法