１−２のずこうです。
「かみをおって　とばしてあそぼう！」というテーマで、教科書を参考にしてとびそうないきものを折っていました。

作り方や弾ませ方で、カエルはカエルでも跳び方が違います。
こつをつかむと、よく跳ぶようになるようです。工夫が必要なのです。

１−１で、ネイティブスピーカーをお招きして、英語の活動をしました。
「ワン、トゥ、スリー・・・テン」の呼び方を確かめてから、ゲームをして慣れました。
１０人グループで、一人ずつ１から１０までの数字を割り当てられて、「フォー」などと呼ばれたら、すぐに立つというゲームもしました。

　２−１の英語の学習です。
　授業の最後まで、ダンス的な動きで楽しみながら英語に親しむことができていました。た。

　２−２の英語の学習です。
　数字の英語表現を学習してから、ゲームをして英語の呼び方に慣れました。
　問題を出す児童が、指を出して、その数を英語ですぐに表現したり、拍手した回数を英語で表現したりたくさんのゲームをしました。