コマの色つけ（１年生） 〜11月30日〜
生活科の活動で使うコマにサインペンで色をつけました。
回したときにきれいに見える模様を一人一人考えました。 
コマの色つけ（１年生） 〜11月30日〜
生活科の活動で使うコマにサインペンで色をつけました。
回したときにきれいに見える模様を一人一人考えました。 
コマの色つけ（１年生） 〜11月30日〜
生活科の活動で使うコマにサインペンで色をつけました。
回したときにきれいに見える模様を一人一人考えました。 
コマの色つけ（１年生） 〜11月30日〜
生活科の活動で使うコマにサインペンで色をつけました。
回したときにきれいに見える模様を一人一人考えました。 
割合と百分率（５年生） 〜11月30日〜
算数科の時間は、４つの班の輪投げの記録について、投げた数と入った数を示した表を見て、どの班がいちばんうまく投げることができたと言えるか考えました。
入った数が投げた数の何倍にあたるかを調べるとよいことがわかりました。 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
交通安全マップ
一人一台端末の使用方法