４年生の体育科の学習のようすです。

　体育館で、バドミントンをしました。

　10月に体験した「バドミントンの夢授業」を思い返しながら、子どもたちが、ラケットの持ち方やシャトルの扱い方を、改めて先生に教えてもらい練習していました。

　３年生の算数科の少人数授業のようすです。

　今日のめあては「重さを数であらわす方法を考えよう」です。

　もとにするものを決め、その何個分になるかを調べていきます。

　１年生の体育科の学習のようすです。

　体育館で、「ボール」を使った運動遊びをしました。

　子どもたちが、二人一組でボールを投げあったり、遠くへボールを投げたりしています。

ウインナーときのこの和風スパゲッティ、焼きとうもろこし、固形チーズ、黒糖パン小、牛乳
５５３kcal

【ウインナーときのこの和風風味スパゲッティ】
ウインナー、ベーコンを主材に旬のしいたけ、しめじが入ったスしょうゆ味の和風スパゲッティです。喫食時にきざみのりをかけていただきます。

　運動場には昨夜の雨が残っているため放送で行いました。

　校長先生からは、「先週の修学旅行で６年生がとてもよく頑張ったこと」と「コミュニケーション能力」についての話がありました。

　人とより良い関係を築いていくためには、コミュニケーションが必要です。　PCやAIが普及しても、企業や社会で一番求められるのは、人間の「コミュニケーション能力」です。

　これには「受けとる力」と「伝える力」があります。

　人の話をしっかり聞く、相手が伝えたい内容を理解しようと努める、わかりやすく表現しながら自分の考えを伝える、ことばや話し方を相手に合わせる　といったことを意識して家庭や学校で実践していってください。

　日常生活の中で、言葉や行動、表情を大切にしながらコミュニケーション能力を高めていってほしいと思います。