英語活動の時間は、Ｃ−ＮＥＴ（ネイティブ）の先生に教室に来ていただき学習しました。
アルファベットの学習をした後、みんなでゲームをしました。
「くだもの」と「野菜」のカードを２枚ずつ選び、ジャンケンで負けた人は、勝った人にほしいカードが何かと聞きます。
勝った人がほしいカードがあれば１枚もらえます。
なければもらえません。
ほしいカードが４枚そろえば「ゴール」です。
子どもたちは、相手を探して教室をまわり、英語の表現を使って楽しくやりとりしていました。

英語活動の時間は、Ｃ−ＮＥＴ（ネイティブ）の先生に教室に来ていただき学習しました。
アルファベットの学習をした後、みんなでゲームをしました。
「くだもの」と「野菜」のカードを２枚ずつ選び、ジャンケンで負けた人は、勝った人にほしいカードが何かと聞きます。
勝った人がほしいカードがあれば１枚もらえます。
なければもらえません。
ほしいカードが４枚そろえば「ゴール」です。
子どもたちは、相手を探して教室をまわり、英語の表現を使って楽しくやりとりしていました。

英語活動の時間は、Ｃ−ＮＥＴ（ネイティブ）の先生に教室に来ていただき学習しました。
アルファベットの学習をした後、みんなでゲームをしました。
「くだもの」と「野菜」のカードを２枚ずつ選び、ジャンケンで負けた人は、勝った人にほしいカードが何かと聞きます。
勝った人がほしいカードがあれば１枚もらえます。
なければもらえません。
ほしいカードが４枚そろえば「ゴール」です。
子どもたちは、相手を探して教室をまわり、英語の表現を使って楽しくやりとりしていました。

"What do you want?"
"I want a 〜."・・・
英語活動の時間は、相手に「好きなくだもの」を聞く場合の英語の表現について学習しました。

"What do you want?"
"I want a 〜."・・・
英語活動の時間は、相手に「好きなくだもの」を聞く場合の英語の表現について学習しました。