毛筆（３年生） 〜12月８日〜
書写の時間は、毛筆で「元」と書きました。
字のとおり元気でしっかりした「元」の字を書いていました。 お手本をよく見て、ていねいに練習しましょう！ 
毛筆（３年生） 〜12月８日〜
書写の時間は、毛筆で「元」と書きました。
字のとおり元気でしっかりした「元」の字を書いていました。 お手本をよく見て、ていねいに練習しましょう！ 
わたしの たからもの（２年生） 〜12月８日〜
国語科の時間は、「わたしの たからもの」をみんなに伝えるための作文を書いています。
「動物」「家族」「楽器」「時計」など、子どもたちはそれぞれ大切にしているものがあるのですね。 
わたしの たからもの（２年生） 〜12月８日〜
国語科の時間は、「わたしの たからもの」をみんなに伝えるための作文を書いています。
「動物」「家族」「楽器」「時計」など、子どもたちはそれぞれ大切にしているものがあるのですね。 
わたしの たからもの（２年生） 〜12月８日〜
国語科の時間は、「わたしの たからもの」をみんなに伝えるための作文を書いています。
「動物」「家族」「楽器」「時計」など、子どもたちはそれぞれ大切にしているものがあるのですね。 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
交通安全マップ
一人一台端末の使用方法