およその数（４年生） 〜12月７日〜
算数科の時間は「およその数」の学習をしています。
「土曜日の入場者数は6932人、日曜日の入場者は9289人でした。２日間の入場者数の合計は約何万何千人でしょう。」 それぞれの入場者数を概数にしてから計算すると・・・。 
淀川の治水（４年生） 〜12月７日〜
社会科の時間は、昔から洪水を繰り返してきた淀川の治水に携わった人びとの苦労や努力について、教科書やインターネットで調べました。
淀川の治水（４年生） 〜12月７日〜
社会科の時間は、昔から洪水を繰り返してきた淀川の治水に携わった人びとの苦労や努力について、教科書やインターネットで調べました。
「モチモチの木」（３年生） 〜12月７日〜
国語科の時間は、教科書の物語文「モチモチの木」を学習しています。
学習もいよいよ終盤です。 今日は、主人公の「豆太」がどんな人物なのかをワークシートにまとめました。 
「モチモチの木」（３年生） 〜12月７日〜
国語科の時間は、教科書の物語文「モチモチの木」を学習しています。
学習もいよいよ終盤です。 今日は、主人公の「豆太」がどんな人物なのかをワークシートにまとめました。 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
交通安全マップ
一人一台端末の使用方法