教育センターからスクールアドバイザーの先生に来ていただき、算数科の研究授業を行いました。琵琶湖のおよその面積を既習の図形の面積の求め方を利用して導くというものです。
　代表児童が考えを発表しています。タブレットで検索し、琵琶湖の実際の面積を調べ、自分の計算結果と比べます。

　工夫した自慢のおもちゃを全学級分おひろめです。さっそく互いに試しあいます。
　
　もともとコロナ禍前は、２年生が作ったおもちゃで１年生に楽しんでもらう取組（おもちゃ交流）でした。コロナ禍の状況をみながら、もともとの形で再開できればと思います。

　それにしても、子どもは、あそびの天才ですね。

　家庭で出た資源ごみや廃材を使っておもちゃを手作りしました。１・２時間目に講堂で、楽しいBGMが流れるなか、おもちゃランドの開園です。

　最後までしっかり遊び、帰路につきます。

　お弁当とおやつを食べ終わり、みんなで遊んでいます。