大なわとび（２年生） 〜11月15日〜
体育の時間は、グループに分かれて大なわとびを練習しました。
できるだけ長くとべるようになるといいですね！ 
大なわとび（２年生） 〜11月15日〜
体育の時間は、グループに分かれて大なわとびを練習しました。
できるだけ長くとべるようになるといいですね！ 
「和の文化」を紹介しよう（５年生） 〜11月15日〜
国語科の学習では、「和の文化を受け継ぐ」の学習をした後、「和の文化」を紹介するパンフレットを作ります。１人１台ＰＣで「和の文化」の「歴史」や「他との関わり」「支える人びと」「種類」「作り方」などを調べています。
「和の文化」を紹介しよう（５年生） 〜11月15日〜
国語科の学習では、「和の文化を受け継ぐ」の学習をした後、「和の文化」を紹介するパンフレットを作ります。１人１台ＰＣで「和の文化」の「歴史」や「他との関わり」「支える人びと」「種類」「作り方」などを調べています。
「将来の自分」（６年生） 〜11月15日〜
将来の自分はどんなことをしているでしょうか。
図工科の時間は、将来の自分を想像し、芯材を使って紙粘土で形にしました。 きれいに色を塗って、もうすぐ完成です！ 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
交通安全マップ
一人一台端末の使用方法