本日から２週間、教育実習生が６年生の教室を中心に研修を行います。木曜日からの修学旅行の取組の様子を熱心に参観していました。

栄養教諭による栄養指導が行われていました。三大栄養素をバランスよく摂取するためのバイキングメニュー作りを考えていました。修学旅行でもバイキング形式の食事がありますので参考にできますね。

　国語科の時間。よく手が挙がります。
　自分の植木鉢をタブレットで撮影し成長記録を作ります。
　自分の考えをしっかりとノートします。

　雪舟は、小僧の頃、涙でネズミの絵を描いたという逸話がありますが、現代の子どもたちは少々悪戦苦闘しているようです。
　それでも鳥獣戯画をイメージしたり、水筆で描いてから墨を滴してにじませたりと、なかなか工夫をこらしていました。

　３年生では、週に一度、学年内専科授業を行っています。現在は、「総合的な学習の時間」「音楽科」「図画工作科」を、それぞれ一人の教員が担当し、３クラスを指導します。
教員の専門性も活かせるので、より深い学びにつながります。

　教員にとっても、学年の子どもたち全員を一層理解することにつながり、みんなで学年の子どもたちと学んでいこうとする気風が醸成されます。

天候に恵まれ、楽しみにしていた遠足に出かけました。
「レッサーパンダが見たい！」「ライオンが見たい！」
と、出発前からワクワクした様子でした。
動物園では、動物がどこにいるか、どんな動きをしているかをよく観察し、お友だちと話していました。