体育館ではネット型ゲームを始めました。
　ソフトバレーボールを使い、ボールを繋ぐ。
　やってみるとつなぐって難しいのです。
「もっと走らなあかんなぁ」
「上にはじいたら取りやすいわ！」
　仲間と動きの中で学びあっています。
　バシッとスパイクを打つのもかっこいいけど、まずは『継続すること』を課題に取り組みます！

　18日に開かれる『輝きコンサート』で4年生は『ラ・バンバ』を演奏します。リズムがかっこよく、でも、とても合わせるのが難しい曲。
　いよいよ体育館で合わせる前日。
　音楽室で最後の個人学習をしていました。
　鍵盤ハーモニカのソロ。
　とっても指使いも難しいです。
　途中でシの♭も使います。
「え〜〜〜〜！どこ？？？」
　鍵盤ハーモニカ担当の子が言います。すると・・・
　すぐに仲間が後ろから
「ここやで！！」
　すぐにサポートが！

「これ、できてるかなぁ」
　リコーダー担当の子が言います。すると・・・
「めっちゃがんばってるやん！できてる！！！」

　合奏を通して【結】する4年生。
　『共に学ぶ』ことを積み重ねています。

　図書委員会の今年の取り組み。
　今までと「1000ページの旅」は変わりませんが、もう一つの取り組みは変えました。
　今までは『読書の木』と言って、読んだ本を葉っぱに書いていくという取り組み。たくさんの本にふれる取り組みで、とても素敵ですよね。
　その、読んだ本で【結】することはできないかなぁと考えたのが今回の『紹介しよう図書館』でした。
　自分の好きな本を紹介して、その紹介されたものから本を読む。
　みんなは誰のを選びましたか？

１年生は算数で、様々なはこを形によって分類し、それぞれの特徴を整理しました！

◯と??は分かりやすいですが、中には六角形の箱も。

つつの形と四角の形の特徴を見ながら、どちらの仲間なのか、みんなで考えました。

給食委員会から放送がありました。
本日の献立は
●白身魚フリッター
●ミネストローネ
●ブロッコリーのサラダ
です。