献立
鶏肉のゆずしお焼き
ソーキ汁
ツナ大豆そぼろ
ごはん
牛乳　　　　　です。

ツナ大豆そぼろはひきわり大豆を使っています。
大根の葉が入っていて、カルシウムもとれるごはん
にあうおかずになっています。

献立　
かつおのマリネ焼き
（ノンエッグドレッシング）
ウィンナーとじゃがいものスープ
きゅうりのサラダ
おさつパン
牛乳　　　　　　です。

ノンエッグドレッシングは卵アレルギーがある子も
食べられるマヨネーズ風の調味料です。

かつおにノンエッグドレッシングで下味をつけ、焼き物機で焼いています。

「土の中って、こんな風になってるんや」「深さによって様子が違う。色も違う！」
子どもたちが手にしているのは、育和小学校のボーリング資料です。貴重な資料が理科室にあるんですね〜。日頃あまり気にしなかった土の中の様子に、６年生の子どもたちも興味津々。じゃあ、他の場所はどうなっているんだろうと、新たな「はてな？」も出てきたようです。

みんなでせっせとつくっていたのは、秋の掲示物。「完成したら５年生のコーナーに貼るからね〜」とのこと。なんとも仲良くつくる姿に、心が和みました。

「ふむふむ、なるほど・・・」席をつけて、何やら熱心にタブレットを覗き込んでいます。こっちの班は昔の家屋の様子を、また別の班は昔の通貨について調べていました。
これは、国語の学習「和の文化を受けつぐ」の単元の続きで、担任の先生によると、６つの班がそれぞれテーマをもって、タブレットをつかってまとめていくところです、とのこと。どんなまとめになるのか、これから楽しみです。