タブレット端末を使って黒板を写しています。

別室や自宅にいるお友だちとも教室を繋いでいます。

いろいろ技法で作った模様を組み合わせて、表現しています。

子どもたちがどんなふうにとらえているのか、考えているのか心模様を少し覗きみることができますね。

低学年の子どもたちも高学年の子どもたちも見えるような高さに貼れています。

ここにも思いやりの気持ちを感じます。

学年で体育館をプールに見立てて、並び方の確認を行なっています。

水着の用意は、大丈夫でしょうか？？子どもたちの身体の成長は早いです。昨年着れていた水着が、今年は着れないなんてことも多々あります。

ご確認をお願いいたします。

新しい単元に入り、国語辞典で意味調べをしました。
言葉の意味と使い方について調べてまとめました。